RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI 2011

Mata Pelajaran                       ;           Pendidikan Jasmani

Tarikh                                      ;

Masa                                       ;           7.45- 8,45 pagi

Tahun                                      ;           PISMP Sem. 4

Bil. Murid                                ;           20  orang

Tunjang                                   ;           Kemahiran

Tajuk                                       ;           Pergerakan Asas

Sub-Tajuk                                ;           Kemahiran Lokomotor- Berjalan.

Pengalaman lepas/sedia ada ;           Murid kemairan asas lokomotor

Hasil pembelajaran    : Diakihir Pengajaran dan pembelajaran murid dapat

1.      Psikomotor

·         Melakukan kemahiran motor dengan postur yang betul dan koodinasi tubuh badan semasa berjalan, jarak 10 meter, 2 dari 3 kali percubaan.

2.      Kognitif

·         Menyatakan cara berjalan dengan betul dengan pelbagai rentak.

·         Menyatakan dua arah dan aras pergerakan

3.      Afektif

·         Menikmati keseronokan dan kepuasan

·         Mengamalkan sikap bertanggungjawab

·         Mengharagai usaha,keupayaan diri, rakan dan pensyarah.

Penerapan nilai                       ;           Kepatuhan pada arahan

Kemahiran berfikir                 ;           Membanding dan membeza

Pengabungjalinan                   ;           Komponem kecergasan-Koodinasi ,

Kesepaduan                             ;           Matematik  – Huruf  dan bilangan.

Stretgegi Pengajaran              ;           Pembelajaran Mesteri/Pelbagi Kecergasan- Kecergasan logic Metamatik.

Alatan dan sumber P & P        ;          

Bil	Bahan Sumber P & P	Jumlah
1	Siktel	12
2	Kun Kecil	10
3	Gelong Rotan	12
4	Tali	4
5	Carta bertulis	2
6	Alatan muzik genderang	1

-

Bahagian/ Masa	Aktiviti	Fofus Pembelajaran	Organisasi	Alatan/Catatan
Permulaan 10 minit	Kehadiran Kesihatan Pakaian Alatan a)      Memanaskan Badan -          Berjalan secara bebas. -          Meneroka kawasan dengan pelbagai cara berjalan.	-          Berjalan bebas -          Berjalan pelbagai arah -          Berjalan pelbagai kepantasan -          Berjalan pelbagai aras. -          Aktiviti regangan setampat dan selang seli dengan berjalan.	Dalam kawasan dihad 30’ x 30 “ Tanda dengan skital. -          Mruid berselarak dalam kawasan -          Bergerak ikut arahan guru -          Bergerak dengan muzik -          Ulang beberapa kali                X     x  x            X     x       x    x               G            X    x    x     x               X        x	Lagu Chicken Dance 4 skital 1 alatan muzik 1 Visel.
Perkembangan 30 minit	Aktiviti 1 -Berjalan ikut arahan Aktiviti 2 Pelbagai cara berjalan Aktiviti 3 Berjalan Bentuk Aktiviti 4 Berjalan Ikut halangan Aktiviti 5 Berjalan dengan pelbagai gaya dan kerektor	·         Arahan guru ·         Arah ikut kawan ·         Kearah kawasan ditanda ·         Atas tumit ·         Berjengkel ·         Langkah besar dan pendek ·         Berkawat ·         Aras rendah ·         Berjalan dengan bentuk huruf ·         Berjalan bentuk nombor. ·         Bergerak mengikut bilangan nombor ·         Aras rendah, tinggi dan sederhana ·         Rendah- Gelong Rotan ·         Sederhana palang kayu ·         Tinggi- bangku kantin. Bebas dalam kawasan yang dihadkan. Binatang Berkerja Watak manusia sedih,takut,gelisah dll.	Dalam organisasi bebas ·         Guru bergerak dan berdiri pelbagi tempat dan murid berjalan kea rah  guru ·         Berpasangan dan kawan ikut kawan berjalaan pelbagai arah. ·         5 orang satu kumpulan, sorang berjalan 4 yang laian cuba ikut berjalan pelbagai arah dan tempat. ·         Bergerak kawasan ditanda oleh guru, Gelong rotan, tiang, pokok ·         Bebas dalam kawasan ditandakan ·         Guru akan memberi arahan dan membuat pemerhatian               X     x      x   x              x  x      x x x               G       x      x     x      x A   B  C  o v 1           8  9  3  7 ·         Murid bebas melakukan dan guru bertanya bentuk uruf dan nombor ·         Kira bilanagn huruf dan nombor dibuat dalam 2 minit. ·         Alatan diletakkan static dan murid bebas melaluinya ·         Membuat membuat analisa perlakuan ·         Murid diberikan nombor ·         Jumlah nombor dalam gelong rotan,murid bergerak mengikut jumlah nombor yang ditentukan guru          5              7                9                          X         X                       X       X    X                  G	Fokus Guru ·         Koodinasi kaki dengan hayuanan tangan ·         Kontek bermula dengan tumit ·         Hujung jari mengadap lantai ·         Mata dan kepala focus kehadapan Rujuk Nota Guru ·         Pengabungjalinan- kecergasan koodinasi tangan dan kaki masa  berjalan. Strategi Pengajaran. ·         Pembelajaran mesteri Kesepaduan subjek Matematik dan bahasa ·         Huruf vocal ·         Nombor ganjil dan genap. Kemahiran berfikir-kritis- membanding membeza. EMK- Kreativiti & Inovasi. Konsep kesepaduan- metamatik- bilangan olahan campur. Kecergasan pelgai- logic matamatik Kecergasan kinestetik. Gambar pemain bola sepak Harimau Malaya. Analisis gaya berjalan.
Kemuncak 20 minit	Permainan kecil  Permainan Gua, Batu dan sungai, titian	·         Setiap kumpulan  berjalan melepasi  4 halangan ·         Berjalan melepasi guan, melalui sungai, atas titian dan mengelilingi batu dan balik semula ke tampat asal ·         Bentuk pertandingan antara kumpulan. ·         Pemenang adalah pasukan berjaya sampai dulu.	·         4 kumpulan pelajar sama banyak ·         Gelong rotan sebagai Gua ·          Tali sebagai sungai ·         Bangku sebagai titian ·         Skitel sebagai batu. Mula / Tamat                     berpusing    X1            G     S     T     B     X2            G     S     T     B           G     X3            G     S     T     B     X4            G     S     T     B     G- Gua,          S -sungai.    T- titian,        B -batu.	4 skitel 4 tali 4 bangku 4 kayu
Penutup. 10 minit.	Aktiviti  1  Pengukuhan Berjalan dengan kreatif  dan bermakna Aktiviti 2 Menyejukan badan Aktiviti 3 Taksiran/Perbincangan.	·         4 kumpulan ·         Melakunkan watak ·         Berjalan ikut tema,rentak,aras,arah dan gaya. Berjalan sambil bersiar-siar dan membuat regangan bila berhenti. Analisis berjalan	X1      X 2     X3      X4      X5    tamat          X1     X2      X3      X4      X5      mula      X       X        X         X        X                          X              X                      X                           G                X                 X                           X	Gambar berjalan kaki Penutup-Chicken Dance. Lagu Jasa ibu.